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Invitaciones y Convocatorias


Segundo Concurso "Abrazando nuestras Experiencias"




La publicación electrónica MujeresNet, Información social y periodística con perspectiva de género

convoca al

Segundo Concurso "Abrazando nuestras Experiencias"


Nuestras vidas, es decir nuestras ideas, comportamientos y decisiones, están moldeadas por las experiencias. Por eso ante las situaciones más comunes, a veces reaccionamos de manera diferente, particular y específica. Las experiencias nos diferencian entre nosotras mismas, entre nosotros mismos. Nos hacen seres únicos, con historia propia, aun cuando compartamos una historia general, como humanidad, como sociedad.

Dicen que cada quien habla según como le va en la feria, y que nadie escarmienta en cabeza ajena. Y es cierto, pero también es verdad que atendiendo, adentrándonos, escuchando y conociendo las experiencias ajenas, conseguimos acercarnos más cada una con la otra, cada uno con el otro, y unas con los otros.

Abrazar las experiencias propias es tan significativo como abrazar las ajenas. ¿Han recorrido su vida cual película en la mente? Las y los convoco a producir un video amateur sobre sus experiencias. Aquellas experiencias que fueron y han sido clave para convertirlas y convertirlos en los seres que son ahora.

Bases:

1.- Pueden participar mujeres y hombres, de cualquier edad y cualquier país de América.
2.- Puede usarse cámara de video, webcam, teléfono celular o cualquier medio que grabe video.
3.- La historia debe narrar experiencias personales clave para convertirlas y convertirlos en los seres que son ahora. Deberá hacerse énfasis en la exposición de retos superados en la vida.
4.- Por lo tanto, el video deberá ser inédito. Deberá tener una duración mínima de tres minutos y máxima de cinco minutos.
5.- El video puede incluir música, voz y algunas imágenes fijas.
6.- Se puede concursar hasta con dos videos por participante.
7.- La producción es amateur (casera, escolar), pero el impacto de la experiencia vivida, el mensaje y la creatividad serán elementos importantes a considerar.
8.- Por supuesto, el video debe ser original y asimismo creado por la o el participante, a efecto de que sean suyos todos y cada uno de los derechos de autor correspondientes o contar con los permisos y autorizaciones para tal efecto, por tal circunstancia en caso de existir plagio a los derechos de autor y copyrights, el video será descalificado.
9.- El video deberá iniciar con la presentación del mismo, incluyendo la leyenda "Compartiendo mis experiencias con MujeresNet", seguida de los siguientes datos: título de la historia, nombre de la autora o autor, y país.
10- Al enviar el video al concurso se da por hecho que la o el participante acepta que MujeresNet use y difunda el material, haya resultado o no ganador.
11.-La convocatoria queda abierta desde el 5 de marzo de 2009 y termina a las 23:59 horas del 31 de julio de 2009.
12.-Los resultados se publicarán en la edición de MujeresNet de septiembre de 2009.
13.- Hay regalos (paquete de videos y libros) para las dos mejores video-historias, además de su publicación y difusión en MujeresNet.
14.- El video debe enviarse por correo electrónico a concurso.abrazando[arroba]mujeresnet.info, acompañado de un breve perfil curricular.
15.- No se aceptarán videos ajenos o propios tomados de YouTube.

Si tienes dudas, contáctanos.

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Curso-Taller a distancia sobre creación de blogs

¿Quieres tener un blog y no sabes cómo, dónde y todo lo que puedes hacer con él?
¿Quieres aprender a crear y administrar tu blog, así como los tips y consejos para su éxito?
¿Quieres saber cómo impulsar contenidos desde la perspectiva de género?
¿Ya tienes un blog y quieres mejorarlo?

La publicación electrónica MujeresNet, Información social y periodística con perspectivas feminista y de género

convoca al

CURSO-TALLER A DISTANCIA

CIBERCIUDADANAS: CREA Y MANEJA TU BLOG
DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO


El curso-taller CIBERCIUDADANAS: CREA Y MANEJA TU BLOG DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO tiene como propósito brindar los conocimientos y herramientas para la creación de tu blog e impulsar desde él continidos con perspectiva de género.

Objetivo General:
Brindar una formación básica en tecnologías de la información y comunicación desde la perspectiva de género, haciendo énfasis en el uso, utilidad y aprovechamiento de los blogs como herramienta social, política y didáctica en materia de derechos de las mujeres y de los derechos humanos en general.

PARA MAS INFORMACION ENTRA AQUI

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Firma para Detener la Impunidad en Atenco: Amnistía Internacional

En Octubre de 2006, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos formuló una recomendación en la que pedía que las autoridades estatales y federales realizaran investigaciones criminales sobre los numerosos abusos perpetrados durante el operativo policial en San Salvador Atenco, pero la recomendación no se ha implementado eficazmente. Varias mujeres denunciaron haber sufrido torturas, inclusive actos de violencia sexual, a manos de agentes de la policía. Estas mujeres no han recibido una respuesta adecuada y Amnistía Internacional pide a la Fiscalía Especializada para Delitos Cometidos en Contra de las Mujeres y la Trata de Personas que investigue los casos.

De los casi 3,000 agentes federales, estatales y municipales implicados en los operativos del 3 y 4 de mayo, sólo 9 agentes de la policía estatal han sido sometidos a sanción disciplinaria .Las autoridades federales no han concluido las investigaciones penales correspondientes por lo que los responsables no han comparecido ante la justicia.

¡Actúa ya! Firma en:

http://alzatuvoz.org/atenco2/

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Cuestionario de la CIDH "Avances y desafíos en la esfera de la participación política de las mujeres"

AVANCES Y DESAFÍOS EN LA ESFERA DE LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA DE LAS MUJERES

La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) publicó en su página en
Internet un cuestionario preparado por la Relatoría sobre los Derechos de las
Mujeres con el objetivo de recopilar información sobre los principales avances
y desafíos que enfrentan las mujeres en el ejercicio de su derecho a
participar en la dirección de los asuntos públicos y la vida política de sus
países, en el contexto más amplio de la discriminació n contra las mujeres y
desde una perspectiva de derechos humanos. La información recopilada se
analizará y se incluirá en un informe especializado con recomendaciones
específicas para los Estados Miembros de la Organización de los Estados
Americanos con la finalidad de mejorar y fortalecer la legislación, políticas
y programas estatales dirigidos a promover que las mujeres ejerzan su derecho
a la participación política.

La CIDH recibirá respuestas a este cuestionario hasta el 30 de mayo.

La CIDH es un órgano principal y autónomo de la Organización de los Estados
Americanos (OEA), cuyo mandato surge de la Carta de la OEA y de la Convención
Americana sobre Derechos Humanos. La Comisión Interamericana tiene el mandato
de promover la observancia de los derechos humanos en la región y actúa como
órgano consultivo de la OEA en la materia. La CIDH está integrada por siete
miembros independientes que son elegidos por la Asamblea General de la OEA a
título personal, y no representan sus países de origen o residencia.

http://www.cidh.org/Default.htm

QUESTIONNAIRE:
ADVANCES AND CHALLENGES IN THE AREA OF WOMEN’S POLITICAL PARTICIPATION


The Inter-American Commission on Human Rights (IACHR) published on its Web
site a questionnaire prepared by the Rapporteurship on Women’s Rights for the
purpose of compiling information on the major advances made by women and the
principal challenges they face in the exercise of their right to participate
in the conduct of public affairs and political life in their countries, in the
broader context of discrimination against women and from a human rights
perspective. The information thus compiled will be examined and included in a
specialized report containing specific recommendations for the member states
of the Organization of American States, with a view to improving and
strengthening the legislation and public policies and programs designed to
promote that women fully exercise their right to political participation.

The IACHR will continue to receive replies to this questionnaire until May 31,
2009.

A principal, autonomous body of the Organization of American States (OAS), the
IACHR derives its mandate from the OAS Charter and the American Convention on
Human Rights. The Inter-American Commission has the mandate to promote respect
for human rights in the region and acts as a consultative body to the OAS in
this matter. The Commission is composed of seven independent members who act
in a personal capacity, without representing a particular country, and who are
elected by the OAS General Assembly.

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Curso en línea de actualización profesional "Crítica Epistemológica Feminista"

La Organización Universitaria Interamericana (OUI),
El Colegio de las Américas (COLAM),
la Red Interamericana de Formación en Género, Mujeres y Desarrollo con
Equidad (RIF-GED),
el Centro de Estudios Históricos Interdisciplinarios sobre las Mujeres de la Universidad Nacional de Tucumán, Argentina
y la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México (CUAED/UNAM),

tienen el gusto de invitar a la tercera edición del curso de actualización profesional

"Crítica Epistemológica Feminista",
el cual será ofrecido en la modalidad virtual.


FECHA:

25 de mayo al 21 de agosto de 2009
(receso 13 al 31 de julio)

Duración del curso: Diez (10) semanas

Idioma: Español

Coordinación académica:

Centro de Estudios Históricos Interdisciplinarios sobre las Mujeres de la Universidad Nacional de Tucumán, Argentina.

OBJETIVOS

El objetivo del curso es acercar a las/os participantes al debate que ha
surgido dentro del feminismo sobre la ciencia moderna, evidenciando la variedad de
perspectivas y propuestas que se han formulado alrededor de este tema.

PARTICIPANTES:

Este curso está dirigido principalmente a:

* Docentes universitarios vinculados con el área de género y desarrollo.

* Capacitadores del sector público, privado y de organizaciones de la
sociedad civil con experiencia en el campo de investigación en género y
desarrollo.

* Estudiantes universitarios de postgrado vinculados con un programa de
formación/capacitació n en el campo de "Estudios de las mujeres" y/o
"Mujeres y desarrollo".

PROGRAMA DE ESTUDIO:

Los contenidos se desarrollarán a través de dos unidades temáticas:

Unidad 1-

Hacia una Epistemología Feminista

1.1. La Crítica Feminista de la Ciencia Moderna

1.2. La Categoría "Género" y su Teorización

1.3. La supuesta objetividad/ neutralidad de la Ciencia

1.4. Contexto de surgimiento y desarrollo de algunos rasgos constitutivos
de la Ciencia moderna

1.5. La revisión posmoderna y la deconstrucció n de los esquemas de la
ciencia occidental

Unidad 2-

Epistemologías Feministas

En Debate

2.1. La epistemología desde el punto de vista feminista y sus críticas.

2.2. Desde la marginalidad: El "Punto de vista" del feminismo no
blanco.

2.3. Feminismos poscoloniales y no-occidentales: La investigación
feminista
en Latinoamérica

2.4. Implicaciones éticas y políticas

REQUISITOS:

* Contar con conocimientos y experiencia laboral en el desarrollo de
actividades relacionadas con la temática del curso.

* Dos años de experiencia en la formación en estudios feministas y/o de
género, y vinculación con instituciones de formación, investigación o
intervención en género y desarrollo.

* Manejo básico de la computadora (procesadores de texto) y acceso a la
Internet.

* Contar como mínimo con Windows 2000, Navegador Explorer 6 y/o Netscape 5,
Flash Player 7, Adobe Acrobat Reader 5 y Java Run 5.

* Correcto manejo del idioma español (lectura y escritura).

* Completar antes del 18 de mayo de 2009 el formulario de inscripción en
línea: http://www.oui- iohe.qc.ca/ cours/22_ es.aspx

SELECCIÓN DE PARTICIPANTES:

Las(os) participantes serán seleccionadas( os) de acuerdo a su experiencia
laboral y/o académica y a la disponibilidad de cupos.

PAGO DE MATRÍCULA:

El curso tiene un costo total de US$ 150,00 el cual debe ser pagado antes del
20 de mayo de 2009.

Las/os participantes vinculadas/os con instituciones de educación superior
miembros de la OUI tendrán una reducción de 25 US$ (15%) en el costo del
curso.

Consultar membresía OUI: http://www.oui-iohe.org/content/ category/ 7/34/288/


CONSTANCIA ACADEMICA:

Las(os) participantes que completen todas las exigencias del curso recibirán
unaConstancia de Participación, especificando el número de horas/curso. Las
Constancias serán emitidas y firmadas por las tres instituciones implicadas:
Universidad Nacional de Tucumán, Universidad Nacional Autónoma de México y
Organización Universitaria Interamericana.

CRONOGRAMA:

Actividad

Fecha límite: 18 de mayo de 2009
Registro en Línea http://www.oui- iohe.qc.ca/ cours/22_ es.aspx
Ir a: http://www.oui- iohe.qc.ca/ cours/10_ es.aspx

Pago de matrícula: 20 de mayo de 2009

Ofrecimiento del curso

25 de mayo al 21 de agosto de 2009
(receso 13 al 31 de julio)

Para mayores informaciones:

Secretaría General Ejecutiva de la OUI

333, Grande Allée Est, bureau 230
Québec, Québec, Canada
G1R 2H8

Tel: (418) 650-1515
Fax: (418) 650-1519
cursoscolam@ oui-iohe. qc.ca

Alexandra Ricard-Guay

Responsable - Redes Interamericanas de Formación
Colegio de las Américas
Organización Universitaria Interamericana
Tel.: 1-514-3436980 ext. 2
Fax: 1-514-343-6454
ricarda@exchange. umontreal. ca

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Primer Congreso Binacional de Estudiantes de Literatura (COBIEL)

La Universidad Autónoma de Ciudad Juáreza través de la Licenciatura en Literatura Hispanomexicana y la Maestría en Cultura e Investigación Literaria

CONVOCA

al Primer Congreso Binacional de Estudiantes de Literatura (COBIEL)
con el tema central “Generación de Medio Siglo en México”


el cual se llevará a cabo el 9, 10 y 11 de septiembre de 2009 en Ciudad Juárez, Chihuahua.


Perfil de los ponentes: estudiantes de literatura o carreras afines con trabajos acerca de las siguientes temáticas:

-Literatura latinoamericana y del Caribe-Literatura norteamericana
-Literatura clásica
-Literatura europea
-Estudios culturales
-Análisis de textos
-Literatura comparada
-Estudios multidisciplinarios
-Teoría y crítica literaria
-Estudios semióticos y lingüísticos

Se recibirán trabajos creados expresamente para el congreso o trabajos inéditos realizados para otros fines.

Los trabajos deberán enviarse dentro del margen de las fechas que se estipulen.
La lectura de la ponencia no deberá rebasar los 15 minutos y deberá ser leída por su autor.

Las ponencias deberán estar escritas en español, presentar estructura y metodología básica y tener las siguientes características:
a) extensión de 8 a 10 cuartillas (sin contar bibliografía)
b) formato de doble espacio
c) tipografía Times New Roman
d) tamaño de letra 12 puntos

Deberá enviarse la ponencia completa con su abstract o resumen a la dirección: primercobiel@ gmail.com con el asunto PONENCIA. En el cuerpo del mensaje se deberá incluir:
a) título de la ponencia
b) nombre completo del autor
c) institución a la que pertenece
d) requerimientos para la exposición (proyector, cañón, etcétera)

El dictamen del comité organizador se emitirá tres días después de la recepción de la ponencia.

La presente convocatoria queda abierta desde la fecha de su publicación hasta el 31 de julio de 2009.

Los casos no previstos en esta convocatoria serán resueltos por el comité organizador.

http://primercobiel .blogspot. com/

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Congreso Internacional de Educación: Curriculum

Posgrado en Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala y Cuerpo Académico: Procesos Educativos FCE-UATx; la ANUIES, el IISUE-UNAM, la BUAP, el Posgrado en Pedagogía de la UNAM Y la UPN

Convocan


A investigadores, docentes, estudiantes de licenciatura o posgrado, administradores educativos y personas interesadas en el tema, a participar en las ponencias, mesas de trabajo y conferencias magistrales que en el marco del

Congreso Internacional de Educación: Curriculum
26, 27 y 28 de noviembre de 2009, Tlaxcala, Tlax
.



Que se realizará bajo las siguientes bases:

1.-Los participantes
Podrán participar a nivel individual o institucional estudiantes, docentes e investigadores de los diferentes subsistemas y niveles educativos nacionales o extranjeros.

2.-Definición de ejes temáticos
a) Nuevos debates: educación virtual, competencias, flexibilidad, ABP,
situado, constructivista,
b) Experiencias concretas en niveles del sistema educativo,
c) Experiencias concretas en diferentes asignaturas o en enfoques
multidisciplinarios ,
d) Evaluación curricular y acreditación de programas,
e) Formación profesional y estructura curricular,
f) Conceptualización, construcción histórica y campo del curriculum.

3.-Se presentarán:
a) Planteamientos conceptuales para fundamentar nuevos problemas de investigación.
b) Reportes de investigación con referente empírico.
c) Reportes analíticos de investigación curricular. (No se aceptan propuestas de programas de asignatura).

4.-Formato:
El formato puede ser ponencia de 10 cuartillas o presentación cartel en 5 cuartillas (mayor información en www.posgradoeducacionuatx.org)

Fechas:

Límite de entrega de ponencias: 29 mayo 2009
Entrega de resultados dictaminación: 31 de julio 2009
Inscripción de ponencias aceptadas: 15 agosto 2009
(Sólo se programarán las ponencias que haya cubierto la cuota de inscripción).
Entrega física de los carteles: 26 de Noviembre

Costos de Inscripción
Público en general: $1,500.00 MN
Ponentes y estudiantes: $1,000.00 MN

Inscripciones
En línea: www.posgradoeducacionuatx.org
Correo electrónico: postuat@hotmail.com

O directamente en la Coordinación de Estudios de Posgrado
Facultad de Ciencias de la Educación
Carretera Ocotlán-Tlaxcala No.40, Tlaxcala, Tlax. CP 90000
Tels. (01246) 4624452/ 24620967

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II Congreso Feminista Internacional de la República Argentina 2010

ENVÍO DE PROPUESTAS

El Comité Organizador invita a todas las mujeres interesadas en participar y enviar propuestas para su posible inclusión en el Programa del Congreso, según las siguientes modalidades:

a- Mesas temáticas / Comunicaciones individuales y/ o grupales
b- Relatoría de Experiencias por sus protagonistas / Acciones grupales

NORMAS GENERALES

1. Estas modalidades podrán tener los siguientes formatos: comunicación oral y/o audiovisual.
2. En todos los casos deberá presentarse un abstract con fecha límite al 31 de mayo de 2009 (12 p.m. hora local argentina) por vía electrónica.
3. Las autoras podrán encuadrar sus comunicaciones o experiencias en los temas del Programa propuesto o dejar que la Comisión Científica del Comité Organizador seleccione la ubicación de sus producciones.
4. El resumen de la propuesta se enviará en la lengua original acompañada de una versión en español y/o en inglés. Incluirá: objetivos, método, recursos y conclusiones.
5. Tras la evaluación por la Comisión Científica del Comité Organizador, se comunicará a la autora/s la aceptación o rechazo de su propuesta a partir de 31 de julio de 2009
6. La autora/s deberá formalizar su inscripción antes del 31 de agosto de 2009, para que su propuesta sea incluida en el Programa.
7. La autora/s deberá girar su trabajo completo antes del 30 de noviembre de 2009 por vía electrónica. En caso de formato audiovisual, en igual fecha, el material deberá enviarse en soporte físico (CD, DVD) por correo al Comité Organizador.
8. Formato de abstract: el texto de resumen deberá presentarse en Doc. Word de acuerdo a las siguientes características: Tipo fuente: Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5 Una (1) carilla de hoja A4, con márgenes: Superior: 3 cm., Inferior: 3 cm., Izquierdo 4 cm., Derecho 1 cm.
En una hoja se incluirá solo el texto de resumen y el correo electrónico de la autora/as al pie; con igual formato pero hoja aparte se especificará: a) título, b) apellido y nombres completos de autora/s, c) tema, d) si este trabajo es parte de un trabajo y/o investigación mayor, manifestar el interés: SI/NO de envío completo para Centro de Documentación, e) país de origen, f) lengua materna y/o dominio de idiomas: SI /NO, ¿cuáles?
9. Formato de trabajo: iguales características que el abstract y una extensión de (8) ocho carillas de hojas A4 como mínimo y 12 como máximo incluyendo notas y bibliografía al final del documento. Normas generales de citación bibliográfica: Autor (apellido en mayúscula), título (Cursiva), lugar, edición, año.
En caso de formato audiovisual no superará los 30 minutos de duración.
10. Deberá adjuntarse al trabajo, cualquiera sea su formato, autorización SI/NO para publicación en Internet, soporte electrónico, digital y/o papel.

Para más información, enviar un correo a la Comisión de Relaciones:
relaciones[arroba]2feminista2010.com.ar

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Diploma de Postítulo "Derechos Humanos y Mujeres: Teoría y Práctica"

Centro de Derechos Humanos, Facultad de Derecho. Universidad de Chile

El Diploma de Postítulo "Derechos Humanos y Mujeres: Teoría y Práctica" , organizado por sexto año consecutivo por el Centro de Derechos Humanos (CDH) de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile, ofrece la oportunidad de estudiar temas relacionados con teorías feministas y los diversos mecanismos nacionales e internacionales disponibles para la protección de los derechos humanos de las mujeres. Este programa, diseñado para 25 participantes, ofrece becas completas y parciales para abogadas y abogados cuyo trabajo o actividades actuales demuestren su capacidad de defender y promover los derechos humanos de las mujeres en sus países de origen.

Los postulantes deben provenir de países de América Latina (sean nacionales o residentes permanentes).

El plazo para postular es del 2 de marzo al 4 de mayo de 2009

El programa consistirá en actividades docentes y académicas en Santiago de Chile (2 semanas en agosto-septiembre de 2009 y 1 semana en diciembre de 2009) y clases en línea (17 semanas). El cumplimiento con los requisitos académicos del curso dará lugar al otorgamiento de un Diploma de Postítulo de la Facultad de Derecho de la Universidad de Chile.

¿Por qué un Diploma de Postítulo sobre Derechos Humanos y Mujeres?

El sistema normativo internacional en materia de derechos humanos de las mujeres ha tenido un gran desarrollo en las últimas décadas. No obstante, en el ámbito interno de los países latinoamericanos se ha constatado cierta dificultad en la aplicación concreta de dichos avances. Esto se debe a la aparente colisión entre estas normas y las culturas jurídicas particulares de cada nación que, por una parte, tienden a no incorporar el Derecho Internacional de los Derechos Humanos como fuente para su accionar y, por otra, actúan sobre la base de un orden de género, asumido como natural, que es discriminatorio y que, por lo tanto, restringe y/o anula el goce y ejercicio de los derechos humanos de las mujeres. Se advierte esta dinámica particularmente en los temas relacionados con el acceso al poder, los derechos económicos, sociales y culturales, la violencia y los derechos sexuales y reproductivos.

Para conseguir el goce efectivo de sus derechos, las mujeres de la región han comenzado a utilizar normas internacionales ante las instancias nacionales y luego, los mecanismos internacionales que ofrecen los sistemas universal y regional de protección de derechos humanos. Sin embargo, esta estrategia se ve obstaculizada por la escasez de profesionales capacitados en el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y, en particular, en los pormenores de los mecanismos y procedimientos internacionales de protección de los derechos humanos.

La ausencia de experticia de abogadas/os con respecto al Derecho Internacional de los Derechos Humanos es aún mayor en relación con los derechos humanos de las mujeres. Esto se debe, en parte, a que las teorías feministas y de género a que dieron lugar los avances en el campo de los derechos humanos ocupan un espacio incipiente en la academia jurídica latinoamericana. Esta precariedad en el ámbito de las perspectivas teóricas y políticas de análisis de la realidad ha llevado a que el mundo jurídico sea uno de los más reticentes a incorporar los adelantos que surgen en y a partir de el estudio de los derechos humanos de las mujeres.

Desde otro punto de vista, parte del éxito de la defensa de casos que se basan en discriminación por sexo consiste en la adecuada elaboración de argumentos efectivos para conseguir los fines buscados, dentro de sociedades y sistemas jurídicos nacionales que tienden a no reconocer la perspectiva de género. Resulta entonces
imprescindible llevar a cabo un curso que relacione estrategias jurídicas y extrajurídicas, para así potenciar la defensa de casos que pudieran constituirse en emblemáticos en los distintos países representados por los participantes. En efecto, para las organizaciones de la sociedad civil, no se trata sólo de diseñar una adecuada defensa, sino de asumirla como una forma de consolidar en la práctica los avances alcanzados en materia de derechos humanos de las mujeres. Por ello, el presente Diploma de Postítulo pretende crear un espacio permanente de formación,
capacitación, investigación y apoyo en esta área.

Recibiremos con mucho gusto sus consultas al correo electrónico mujeres[arroba]derecho.uchile.cl

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Presentación de "Indicadores de Desarrollo Humano y Género en México 2000-2005

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
tiene el honor de invitarle a la presentación de la publicación

Indicadores de Desarrollo Humano y Género en México 2000-2005



Jueves 23 de Abril de 2009 a las 10:00 hrs.
Centro de Información de las Naciones Unidas (CINU)
Presidente Masaryk 29, Piso 2
Col. Polanco, México DF.

Esta publicación describe la situación del desarrollo humano en las 32 entidades federativas mexicanas y sus municipios en términos de equidad de género, con base en los indicadores producidos por el PNUD en el ámbito internacional. Este esfuerzo da continuidad a la primera edición presentada al público en el año 2006 y da cuenta de la evolución de los indicadores en cuestión para el periodo 2000-2005, convirtiéndose así en una fuente inédita de información comparada en la materia.

El evento de presentación será presidido por:

Rodolfo de la Torre, Coordinador de la Oficina de Investigación en Desarrollo
Humano, PNUD México.
Gustavo Merino Juárez, Subsecretario de Prospectiva, Planeación y Evaluación de
la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol).
Rocío García Gaytán, Presidenta del Instituto Nacional de las Mujeres
(Inmujeres).
Magdy Martínez Solimán, Representante Residente del PNUD México.

Y contará con la presencia de distinguidas personalidades del ámbito académico,
la función pública y la sociedad civil.

Favor de confirmar su asistencia con Patricia Villegas:
patricia.villegas[arroba]undp.org. mx o al (55) 52-63-97-97

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